 |
(樓主)找學(xué)校
2019-12-11 09:03:56 |
最近收到一份來信：
你好，我是一個初一女生的媽媽，我女兒今年15歲，原來小學(xué)時成績還可以，不過也是我期末考試前，給她惡補的結(jié)果，但是現(xiàn)在初中了，課程多又難，讓她平時努力，她就是不聽，上個學(xué)期期中考試前，我放任她，想讓她知道平時不學(xué)，后面補不上的后果，還好期末考試前，聽話了，努力了2個月，學(xué)習(xí)跟上了，但是到了初一下半學(xué)期，不知道為什么？就老是和我做對，一點都不想學(xué)，軟的硬的都不聽，問過學(xué)校老師和同學(xué)，說有個男生，但是她死不承認，還在家發(fā)脾氣，砸東西，目前處于老師放棄，學(xué)習(xí)只管完成，錯誤率在百分之八十五以上，我也不知道她是什么心理？
|
|
找學(xué)校
2019-12-11 09:05:09 |
* 一般來說，學(xué)生的厭學(xué)分為意志型厭學(xué)和情緒型厭學(xué)。
* 前者的意思是是孩子就是不愿意上學(xué)了，孩子沒有上學(xué)的內(nèi)在動機，這個類型心理干預(yù)起到的作用就比較小。
* 后者的意思是，孩子厭學(xué)是因為情緒不積極，比如焦慮、煩躁、害怕。不積極的原因是因為遇到了和學(xué)習(xí)有關(guān)的問題，表現(xiàn)在“想上學(xué)又怕上學(xué)，想學(xué)學(xué)不進去，想做坐不下來”。
* 因為你給孩子惡補過課，對孩子干涉較多，孩子跟你對著干，可能在學(xué)校還有別的事情，所以你的孩子可能是情緒性厭學(xué)，這種類型如果做心理干預(yù)的話會收到比較好的效果，初二將是很關(guān)鍵的一年，建議你利用假期時間帶孩子做一下心理干預(yù)，一是解決厭學(xué)問題，二、如果進一步做的話，還可以做一下優(yōu)秀個性塑造。
* 以上回答，希望對家長有幫助，如果需要的話，可以聯(lián)系我們專業(yè)老師咨詢專業(yè)意見
|
|
找學(xué)校
2019-12-11 09:05:46 |
初中階段是孩子自我同一性建立的階段，即對自己有一個穩(wěn)定全面的認識，在這個階段孩子身體慢慢接近大人，但是內(nèi)心仍然是一個孩子，因為對自己的認識處于變化狀態(tài)，加上這個階段本身就是暴風(fēng)驟雨的階段，是情緒波動的叛逆期，所以格外需要家長和老師們的關(guān)注。
在這個階段孩子們尤其是女孩子會過多關(guān)注自己在他人心目中的形象，關(guān)注自己的體相，有時候跟你作對，考慮下是否是自己的一些行為控制欲太強，孩子們想擺脫父母的控制，但是這個階段還離不開這份控制帶來的安全感和支持，孩子內(nèi)在小孩外在成人也處于一種矛盾，所以這個階段一點小事就會引起很大的波動。
文中提到老師說孩子班上有個男生，你一定要尊重的態(tài)度親耳聽孩子跟你說即使真有一個男生，又怎么樣呢？你需要的是安撫孩子內(nèi)在，然后再講道理。老師放棄，是她沒有師德，這可是你的孩子，你需要走入她的內(nèi)心世界，平等對話，不是裝出來做朋友來套秘密，而是真的低下姿態(tài)，尊重信任你的孩子。
歡迎前來咨詢，我們你的心靈成長師，我一直都在。
|
|
找學(xué)校
2019-12-11 09:06:09 |
問題根本不是現(xiàn)在孩子和你作對，是你一開始就限制她，把你的偏見，希望，恐懼投射他身上，或者改造他，使你符合你欲望中的類型。用自己的喜好和厭惡判斷孩子。這樣在你與孩子的關(guān)系中，或孩子與世界的關(guān)系中，制造出藩籬和障礙。你讓孩子好好學(xué)習(xí)，得到好成績，是為了什么？為了自己虛榮么？有了好成績，作為家長多么驕傲啊。
因為你一直都是改造他，控制他，不接受一個真實的孩子，強迫他滿足自己期望，沒有給孩子自己獨立和自由的空間，壓到他窒息。所以他青春期大了能量大爆發(fā)反抗你，根本不是他和你作對，是你一直在和孩子作對，他的主見作對，他忍無可忍了。他只是想用這種消極攻擊方式，拿回一點主權(quán)而已，他想成為他自己，而不是你的復(fù)制品和你滿足自己控制欲和虛榮心的工具。怎么解決？你需要的是覺察你自己，你的焦慮，你的控制，你的投射。
0 | |
0 | |
186 | |
169 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
2 | |
0 | |
0 |
